ACROSTICO CONCEPTO PEDAGOGIA

Por medio de esta ciencia reflexionamos sobre el hacer y el quehacer educativo.

Escuela que forma para vivir dentro de una sociedad; propendiendo por la transformación de la educación, para saber hacer, convivir y ser.

Docente como un ser integral que busca a través de su trabajo la autogestión de sus estudiantes para mejorar su realidad socio cultural.

Acción que contribuye a brindar opciones para el desarrollo de las capacidades humanas.

Generar el cambio de lo tradicional hacia el desarrollo de competencias como: interpretar, argumentar y proponer.

Organizar los saberes para dar cabida a nuevas tecnologías que favorezcan la motivación de los estudiantes, facilitando los procesos de enseñanza –  aprendizaje.

Garantizar que el arte de enseñar y aprender sea el común denominador de la actividad docente con una actitud crítica y reflexiva frente a la realidad social.

Interdisciplinariedad que permita la correlación de las aéreas y favorezca la construcción de un conocimiento científico.

Andragogía, es otra forma de adquirir conocimiento a través de proceso evolutivo del ser humano.

LA LUDICA COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA

Emplear el juego, la lúdica, el arte, como una herramienta indispensable dentro de los programas educativos, abre un espacio donde aprenderemos a disfrutar del continuo interés que demuestran los niños por aprender y compartir su natural alegría, expresando una gran satisfacción cuando se les ofrecen tareas que estimulan su inteligencia, siempre y cuando el maestro tenga la capacidad de diferenciar y potencializar las diferentes habilidades físicas e intelectuales de sus estudiantes.

Es importante observar y analizar a los niños, para ofrecerles en el momento adecuado una actividad lúdica, individual o grupal teniendo en cuenta sus intereses y destrezas.

Durante estas actividades el maestro estará atento, observando que los niños estén a gusto y participando de manera cooperada con los demás compañeros. El éxito de las actividades lúdicas dependerá en gran medida de la claridad que el maestro tenga sobre lo que quiere construir a nivel de conocimientos con sus estudiantes pero sobre todo de la creatividad que esboce al escoger las actividades que de manera agradable y si se quiere recreativa, implemente con sus estudiantes para hacer del conocimiento algo relevante y de verdadero significado para los niños.

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